课程教育研究2017，Issue(36) ：239.

浅述多元化教学方式在高中物理教学中的应用

吴丹闽
课程教育研究2017，Issue(36) ：239.
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浅述多元化教学方式在高中物理教学中的应用

吴丹闽1
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作者信息

  • 1. 江西财经大学附属中学 江西 南昌 330013
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摘要

近数年以来,我国的教育体制改革逐渐深入开展.新课程标准改革当中提到,素质教育要抛弃传统单一的教育观念和思想方针,让学生体现出自身的教育主体地位.物理是一种自然科学,它注重物质、能量、空间、时间,尤其是它们各自的性质和彼此之间的关系.而高中的物理课程则是一门能够增长学生智慧知识技能,开拓学生们的认知眼界和视野的自然学科.而当下众多的高中校园内,各种新型的教学方式被广泛运用,这是一个新的里程碑,是现代教育改革的一个显著特点,因此多元化教学模式的运用将是未来高中物理教学的一个亮点.

关键词

多元化教学方式/高中物理教学/运用与探究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量2
参考文献量3
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