课程教育研究2017，Issue(36) ：248,209.

如何利用初中数学分层作业,提高教学质量

钟柳媚
课程教育研究2017，Issue(36) ：248,209.
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如何利用初中数学分层作业,提高教学质量

钟柳媚1
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作者信息

  • 1. 广州市增城区华侨中学 广东 广州 511300
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摘要

差异作为教育工作的起点与重点,其是现阶段教育实践探索的一个重要课题.针对不同学生的不同类型、不同基础,可以采取不同的学习方式、方法与路径,这对于学生不同特长、志趣的培养有着重要的意义.本文先对初中数学实施分层教学的背景、意义进行探讨,并进一步研究如何利用初中数学分层作业,来提升教学成绩.

关键词

初中数学/分层作业/教学质量

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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