课程教育研究2017，Issue(36) ：256,254.

"生物膜的流动镶嵌模型"教学设计

董平
课程教育研究2017，Issue(36) ：256,254.
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"生物膜的流动镶嵌模型"教学设计

董平1
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作者信息

  • 1. 辽宁师范大学附属中学 辽宁 大连 116023
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摘要

本节课采用"引导—观察分析实验现象—提出假设—实验验证再分析"的教学模式,融合运用引导启发、观察分析、对比归纳、联系实例等方法,配以多媒体辅助教学,尤其在体验生物膜的探索历程上给学生以动态的感觉,轻松地讲授本节的两大知识板块.

关键词

生物膜的流动镶嵌模型/教学设计/实验

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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