浅谈高中生物解题中常见思维障碍及应对措施

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中文摘要：高中生物解题不仅能够培养学生解决生物问题的能力，还能提升强学生对生物知识的应用水平，从而培养学生创造性思维品质。据有关生物解题研究数据而知，生物解题并不是一项容易的解题知识，学生在解题过程中常常会因为自身对知识理解的不够扎实与知识技能底下而形成生物解题思维障碍。因此，本文着重分析高中生物解题中常见的思维障碍，并提出高中生物解题中思维障碍的应对措施。

作者：

毛小尹

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作者单位：

湖北省荆州市北门中学湖北荆州 434000

关键词：

应对措施思维障碍高中生物

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(36)

参考文献量1