《全民科学素质行动纲要》发布以来，如何落实普及农村科学教育，切实提高农村中小学科学教育质量，为农村未成年人提供更多参与科普活动的机会，加强农村中小学现代远程教育的科学教育资源建设，发展针对农村校外未成年人的非正规教育，开展生活能力和生产技能培训等科普活动等内容，是教育及科普工作者所面临的问题，而联接这些活动与资源的核心实施者就是乡村的科技教师，关注乡村科技教师的成长是落实行动纲--求的关键，也是进一步深入开展农村未成年科学教育发展的保障，本文从对乡村科技教师现状到如何培训入手，探索解决乡村科技教师成长的途径，进而带动农村未成年人科学教育发展展开阐述。
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