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浅谈高职院校高等数学课中的任务驱动教学法

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本文针对高职院校高等数学课的优化教学方法问题，以任务驱动为主线，在课堂中进行了实验研究。实验结果表明：在高职院校高等数学课中采用任务驱动教学方法，充分地调动了学生的学习积极性，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的信息素养，因此课堂教学收到了很好的效果"

张静

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黑龙江建筑职业技术学院 黑龙江哈尔滨 150025

任务驱动 课程设计

2014

科技研究

科技研究

ISSN：
年,卷(期)：2014.(4)
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