中医妇科教学中多元化教学方法的科学应用分析

吴思华¹

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作者信息

1. 安徽省淮北卫生学校安徽淮北 235100
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摘要

目的：探究中医妇科教学中多元化教学方法的科学应用。方法：从情景教学法，案例教学法，多媒体教学法，实训教学法等不同教学方面，分析了中医妇科教学中多元化教学方法的科学应用。结果：鉴于中医妇科学“知识交叉性”等特点，在实际教学中应不断推陈出新新的教学方式、教学手段。结论：中医妇科教学中，需要结合学生实际情况与教学内容，结合“学以致用”的教学指导思想，针对性的采用不同教学方式，从而在调动学生学习兴趣的基础上，提高学生的实践动手能力。

关键词

中医妇科教学/多元化教学方法/应用

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出版年

2014

科技研究

ISSN：

参考文献量3

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