影响高中英语教学效果的因素及应对策略

段聘¹

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作者信息

1. 确山县第二高级中学河南省驻马店市 463200
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摘要

智力和非智力因素都会影响高中学生，尤其是普通高中学生的英语学习效果，在普通高中，非智力因素对学生学习效果的影响更大。只有进一步了解了影响英语学习效果的智力和非智力因素，在英语教学中逐渐形成有的放矢的应对策略，才能循序渐进，扬长避短，不断提升学生学习英语的能力，帮助学生树立学好英语的信心，逐步提高英语教学效果。

关键词

智力因素/非智力因素/英语学习/教学效果/应对策略

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出版年

2014

科技研究

ISSN：

参考文献量1

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