影响高中英语教学效果的因素及应对策略

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：智力和非智力因素都会影响高中学生，尤其是普通高中学生的英语学习效果，在普通高中，非智力因素对学生学习效果的影响更大。只有进一步了解了影响英语学习效果的智力和非智力因素，在英语教学中逐渐形成有的放矢的应对策略，才能循序渐进，扬长避短，不断提升学生学习英语的能力，帮助学生树立学好英语的信心，逐步提高英语教学效果。

作者：

段聘

展开 >

作者单位：

确山县第二高级中学河南省驻马店市 463200

关键词：

智力因素非智力因素英语学习教学效果应对策略

出版年：

2014

科技研究

ISSN：

年,卷(期)：2014.(7)

参考文献量1