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高职英语教学改革之我见

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高职英语教学至少还存在以下两个问题：一个是教材的职业导向性不强；一个是高职英语教学考核方式导致学生学习认知的偏差，考核引导还没有摆脱应试的倾向。高职英语教学应首先服务于高职专业教学的基本任务，为其专业职业能力服务。高职英语教学突出职业导向的核心是教材建设。英语教材应围绕一个重点--英语听说，并把听说分模块进行。

赵茜

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重庆财政学校 401121

英语教学改革 教学内容 职业导向

2014

科技研究

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ISSN：
年,卷(期)：2014.(10)
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