以执业助理医师考试为导向的多样化教学法在高等职业院校《诊断学》教学中的初探

高利娟 ¹李娜 ¹郭民英 ¹杜梅素¹

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1. 邢台医学高等专科学校河北邢台 054000
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摘要

目的：以执业助理医师考试为导向，探讨多样化教学法在《诊断学》教学中的应用效果。方法将81名大专对口临床专业学生分为2个班，对两班的期末理论成绩及执业助理医师资格实践技能考试过关率进行分析评价。结果实验班期末理论成绩及执业助理医师资格实践技能考试过关率均高于对照班，有显著差异。结论多样化教学法有助于提高执业助理医师资格实践技能考试过关率，培养临床实践能力，值得推广应用。

关键词

执业助理医师考试/诊断学/教学改革

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出版年

2014

科技研究

ISSN：

被引量1

参考文献量1

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