科技研究2014，Issue(16) ：589-589.

小学数学教学的探究

计海川
科技研究2014，Issue(16) ：589-589.
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小学数学教学的探究

计海川1
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作者信息

  • 1. 河北省滦平县两间房中心校 068254
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摘要

教学是一门科学，也是一门艺术。教学是一种生命的动态过程，是心灵之间的融洽与碰撞，是师生交往，积极互动，共同发展的过程。数学最为小学一门重要的基础课，因此在小学教学中应采纳科学合理的教学方法，促进学生学习的良性循环，实现师生的良性互动。

关键词

小学数学/数学教学/教学实践

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出版年

2014
科技研究

科技研究

ISSN：
参考文献量2
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