幼儿园阅读教学探析

任红川¹

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1. 重庆市涪陵区级机关幼儿园
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摘要

阅读是人们认识世界的重要途径之一，不仅能够让成人从中受益，而且对幼儿良好品质的培养及身心健康发展起到非常重要的作用。但传统幼儿阅读教学中，教师过于强调知识、技能等目标的达成，忽视了幼儿实际情况，从而导致了幼儿阅读活动的低效甚至无效，无法全面激发幼儿对阅读的兴趣。为改变这种现象，须对幼儿园阅读教学方法进行深入分析，以提高幼儿阅读教学有效性，激发幼儿阅读兴趣，形成自觉阅读的良好行为习惯，为更高层次学习打造坚实基础。本文主要是关于幼儿园阅读教学的探析。

关键词

幼儿园/阅读教学/有效性

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出版年

2014

科技研究

ISSN：

参考文献量3

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