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中美两国高中数学课程比较研究

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通过对中美高中数学课程目标、课程结构和课程内容三方面的介绍，比较二者的差异性。中国课程标准选用2003年出台的《普通高中数学课程标准（实验）》，美国课程标准选用2000年出台的《学校数学的原则与标准》。通过研究发现，我们国家要精选课程内容，重视对学生数学兴趣和应用能力的培养，以及增加对高中老师能力的要求，才能适应高中数学新形势的发展。

白静

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渤海大学附属高级中学高中数学组 辽宁锦州 121000

中国 美国 高中 数学课程

2014

科技研究

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ISSN：
年,卷(期)：2014.(21)
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