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导学-学导教学法在高校瑜伽课程教学中的研究

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将“导学-学导”式教学法在瑜伽中进行研究。结果表明；“导学-学导”教学法符合瑜伽动作技术形成的特点，能使学生较快地掌握瑜伽的基本动作和技术，调动了学生的学习主动性，提高了自学能力和教学效果。

迟明莉、徐英微、田伟

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东北农业大学，黑龙江哈尔滨 150030

燕山大学，河北秦皇岛 066004

哈尔滨体育学院，黑龙江哈尔滨 150000

导学 学导 教学法 瑜伽

2012年度黑龙江省教育厅人文社会科学项目计划

1252403

2014

科技研究

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ISSN：
年,卷(期)：2014.(25)
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