“任务驱动”下的信息技术课堂教学，让学生主动去探究

张斌¹

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作者信息

1. 新疆阿克苏地区第二中学 843000
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摘要

任务驱动教学法是以实践教学为中心，注重学生应用知识，注重学生的学，打破了传统的教学模式，为学生提供了一条从应用到理论，从感性到理性，从简单到复杂学习的有效途径，即激发了学生的学习兴趣，又提高了学生动手实践的能力、分析问题的能力、解决问题的能力。符合新时期下，提高学生综合素质教育的要求，非常适合中学信息技术课堂的教学模式。

关键词

任务驱动/学生/信息技术/探究

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出版年

2014

科技研究

ISSN：

参考文献量1

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