摘要
目的 分析健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理的效果.方法 选取2019年10月—2022年10月本院收治的70例糖尿病患者,以随机抽签法分为观察组和对照组,各35例.对照组采用常规护理法,观察组实施健康教育临床护理路径.对比2组护理效果.结果 2组护理前空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白对比,(P>0.05);2组护理后空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白均呈现下降趋势,且观察组均低于对照组,(P<0.05).2组护理前SAS、SDS评分对比,(P>0.05);2组护理后SAS、SDS评分均呈现下降趋势,且观察组SAS、SDS评分均较对照组低,(P<0.05).经过护理,观察组对疾病知识认知水平评分明显高于对照组,(P<0.05);与对照组相比,观察组躯体功能、社会功能、健康状况及生理功能评分均更高,(P<0.05).观察组护理满意度高于对照组,(P<0.05).结论 在糖尿病护理中应用健康教育临床护理路径具有较高的价值,可提高患者对疾病知识的认知水平,帮助患者树立健康的护理理念及积极乐观的心态,强化患者的自我管理能力,促使患者将自身的血糖水平保持在正常值范围内,同时还有助于改善患者的生活质量.
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