摘要
目的 探讨情景模式在泌尿外科护理中的应用效果.方法 选取陕西省商洛市镇安县中医医院在2022年3月—2023年3月之间,所接受的82例泌尿外科的患者为本次重点实验对象,采用随机方法把这82例患者分成了对照组和实验组,由对照组采取传统的治疗方法并加以干预,而实验组则是在对照组的基础上采用情景式教育模式来对泌尿外科的患者进行知识宣导,最后再对比2组患者的整体数据.结果 在接受健康教育干预之后,对照组患者的护理满意度与健康知识的掌握程度明显低于实验组,并且2组泌尿外科患者的护理效果存在一定的差异,且存在统计学意义(P<0.05);实验组的SAS、SDS明显比对照组的评分更低,因此差异存在统计学意义(P<0.05).结论 情景式健康教育在泌尿外科护理中具有重要的意义,其不仅可以提供患者全面的护理知识,还能帮助患者理解和应对泌尿外科疾病和手术治疗过程中的各种情景.情景式健康教育可以帮助患者学习和掌握自我管理技能,如导尿管护理、伤口护理、药物管理等.患者通过模拟训练和实践操作,可以在安全的环境中熟悉和掌握相关技能,增加对自身健康状况的控制感.
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