开封教育学院学报2017，Vol.37Issue(6) ：119-120.DOI:10.3969/j.issn.1008-9640.2017.06.056

项目教学法降低非英语专业学术英语写作焦虑的实证研究

陈海颖
开封教育学院学报2017，Vol.37Issue(6) ：119-120.DOI:10.3969/j.issn.1008-9640.2017.06.056
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项目教学法降低非英语专业学术英语写作焦虑的实证研究

陈海颖1
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作者信息

  • 1. 广西大学 外国语学院,广西 南宁 530004
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摘要

学术英语写作是外语教学中费时费力,且成效较慢的一项教学任务,也是教师和相关专家关注的重点.本文采取定量与定性相结合的研究方法,从学生的情感态度出发,通过教学实验寻找有效的教学方法,从而应对非英语专业学生高程度的学术英语写作焦虑,以期为学术英语写作教学提供帮助.

关键词

项目教学法/非英语专业/学术英语写作焦虑

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出版年

2017
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量2
参考文献量1
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