开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(1) ：44-46.

“this+元话语名词”构式在学术写作中的概括与预示功能

潘嘉倩
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(1) ：44-46.
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“this+元话语名词”构式在学术写作中的概括与预示功能

潘嘉倩1
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作者信息

  • 1. 华南理工大学外国语学院,广东广州510641
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摘要

近20年来,学术写作中的元话语名词受到了广泛重视.基于此,笔者通过自建英语专业博士毕业论文语料库,对“this+元话语名词”构式的交互功能进行定性和定量分析.研究表明,该构式主要通过新词、语法化和重复三种方式实现前指概括;两组博士生在使用该构式的频率和种类上存在显著差异.

关键词

元话语名词/概括功能/预示功能

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基金项目

教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(项目批准号:17JZD039)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量1
参考文献量2
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