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整体语言观指导下高职英语专业基础课程教学改革研究

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高职英语专业基础课程应重点培养学生实际应用英语的能力,但是当前的教学效果却与之相差较大.基于此,本文分析了目前高职英语专业基础课程教学存在的问题,并以整体语言观为理论指导提出了教学改革的三条建议:第一,高职英语专业的课程体系应凸显语言的整体性;第二,教学方法和方式应体现学生的主体性;第三,教学环境应还原语言交际的真实性.

严瑾

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广东轻工职业技术学院,广东广州510300

整体语言观 高职英语专业 基础课程

广东省高等职业教育教学改革项目

项目编号:201401041

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(1)
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