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一例有情绪认知问题的大学生个体沙盘治疗过程及效果
一例有情绪认知问题的大学生个体沙盘治疗过程及效果
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中文摘要:
通过分析一例有情绪认知问题的女大学生Z的沙盘治疗全过程,探究沙盘游戏在大学生情绪认知问题心理治疗中的有效性,依据SAS焦虑自评量表、SDS抑郁自评量表、临床观察谈话与背景资料对Z进行评估与治疗,结果显示Z的焦虑与抑郁情绪明显缓解.因此,沙盘游戏对有情绪认知问题的大学生有较好的治疗效果,可为解决类似问题提供借鉴.
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作者:
周润娇、陈逸
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作者单位:
重庆师范大学教育科学学院,重庆401331
关键词:
情绪认知问题
大学生
沙盘游戏治疗
出版年:
2019
开封教育学院学报
开封教育学院
开封教育学院学报
影响因子:
0.224
ISSN:
1008-9640
年,卷(期):
2019.
39
(1)
被引量
1
参考文献量
4