开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(1) ：148-149.

一例有情绪认知问题的大学生个体沙盘治疗过程及效果

周润娇 陈逸
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(1) ：148-149.
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一例有情绪认知问题的大学生个体沙盘治疗过程及效果

周润娇 1陈逸1
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作者信息

  • 1. 重庆师范大学教育科学学院,重庆401331
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摘要

通过分析一例有情绪认知问题的女大学生Z的沙盘治疗全过程,探究沙盘游戏在大学生情绪认知问题心理治疗中的有效性,依据SAS焦虑自评量表、SDS抑郁自评量表、临床观察谈话与背景资料对Z进行评估与治疗,结果显示Z的焦虑与抑郁情绪明显缓解.因此,沙盘游戏对有情绪认知问题的大学生有较好的治疗效果,可为解决类似问题提供借鉴.

关键词

情绪认知问题/大学生/沙盘游戏治疗

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出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量1
参考文献量4
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