开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(1) ：213-214.

幼儿抗逆力游戏的设计

贾林
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(1) ：213-214.
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幼儿抗逆力游戏的设计

贾林1
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作者信息

  • 1. 辽宁师范大学教育学院,辽宁大连116029
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摘要

挫折在生活中是普遍存在的.受发展水平的影响,幼儿往往不能正视挫折,不能很好地处理挫折带来的压力和消极情绪.而通过抗逆力游戏,可以让幼儿感受逆境,可以培养其健全的人格.对此,在针对幼儿的教育中,教师可以从以下几点来培养幼儿的抗挫折能力:创设情境,真实感受;树立榜样,观察学习;及时鼓励,增强自信;内容设置,富有针对性.

关键词

幼儿/抗逆力游戏/人格

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出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
参考文献量3
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