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“核心素养”培养理念下的工科院校大学英语教材建设研究

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“核心素养”培养理念的深化助推着大学英语课程体系的改革.本文以“核心素养”理论为视角,对当前工科院校使用的大学英语教材进行分析,探讨教材建设的思路、内容、体例等内容,提出“趣味结合实用”的校本特色教材建设思路,以期为编撰符合新时代工科人才培养需求的大学英语教材提供参考.

黄坚、倪珊珊

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长沙理工大学外国语学院,湖南长沙410114

核心素养 理工科院校 大学英语 教材建设

湖南省教育厅项目

湘教通2018436号第212项

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(2)
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