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工作坊环境下的网络-校本研修整合模式研究
工作坊环境下的网络-校本研修整合模式研究
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中文摘要：
本文首先分析工作坊环境下的网络-校本研修整合模式的组成要素,包括教师学习共同体、资源建设和信息支撑平台三大类,然后提出构建工作坊环境下的网络-校本研修整合模式框架,以有效提高教师的实际教学能力与专业素养,提升教师信息技术应用水平,推动教师均衡发展,促进教师专业成长.
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作者：
易琪琳
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作者单位：
江西师范大学新闻与传播学院,江西南昌330022
关键词：
工作坊
网络-校本研修模式
出版年：
2019
开封教育学院学报
开封教育学院
开封教育学院学报
影响因子：
0.224
ISSN：
1008-9640
年,卷(期)：
2019.
39
(2)
参考文献量
2
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