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ESA理论视域下的高职英语阅读课教学
ESA理论视域下的高职英语阅读课教学
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中文摘要：
ESA教学理论突出强调学生在课堂教学中的主体性,有助于提高课堂教与学的效率.本文对哈默的ESA理论的三个基本要素以及颠倒三要素的顺序而组成的三种不同教学模式进行了详细介绍,并结合教学实例论证了ESA理论视域下高职英语阅读课教学的有效性.
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作者：
程妍
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作者单位：
闽江师范高等专科学校,福建福州350000
关键词：
ESA理论
投入
学习
运用
阅读课教学
出版年：
2019
开封教育学院学报
开封教育学院
开封教育学院学报
影响因子：
0.224
ISSN：
1008-9640
年,卷(期)：
2019.
39
(2)
参考文献量
4
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