摘要
《医药英语》课程以提高药学专业学生的英语应用能力、培养高素质医药人才为目标.开展基于《医药英语》在线开放课程的混合学习模式研究是深化高职《医药英语》教学改革的重要举措.文章从完善混合学习方案的具体途径、混合式教学模式设计、多元化课程考核与评价设计三方面分析如何构建基于《医药英语》在线开放课程的混合式教学模式,以期提高《医药英语》课程教学质量,并为高职高专(以下简称“高职”)院校英语教学改革提供一定的参考与借鉴.
基金项目
2018年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金(2018SJA1580)
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