基于人本主义心理学的中学教师心理健康研究

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中文摘要：当前,社会只关注学生的心理健康,却鲜少关注教师的心理健康.近几年,师风师德问题频发,这正是忽视教师心理健康教育造成的后果.只有加强教师心理健康的维护和调节,解决教师在教学、生活中常见的心理问题,才能更好地促进学生的心理健康教育,使心理健康教育体系更加完善、全面.本文从人本主义心理学视角探讨了中学教师的心理健康问题,并提出了一些对策.

作者：

曹丽春、李莉

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作者单位：

重庆师范大学教育科学学院,重庆401331

关键词：

人本主义心理学教师心理健康职业倦怠中学教师

出版年：

2019

开封教育学院学报

开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224

ISSN：1008-9640

年,卷(期)：2019.39(2)

参考文献量3