开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(2) ：181-182.

少儿游泳教学中“恐水”心理的成因及克服方法研究

张萌萌 夏丹
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(2) ：181-182.
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少儿游泳教学中“恐水”心理的成因及克服方法研究

张萌萌 1夏丹2
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作者信息

  • 1. 营口市水上运动学校,辽宁营口 115000
  • 2. 营口理工学院,辽宁营口 115000
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摘要

本文采用文献法、访谈法等,以营口市少儿游泳教学中集中反馈的心理问题为研究目标,分析问题的产生原因及特定环境影响因素,寻找解决对策.研究表明:在游泳教学中“恐水”是少儿初学者游泳时最主要的心理障碍,教练员应了解造成少儿初学者“恐水”心理的产生原因和具体表现形式,采用多样化的教学手段,以游戏的方式进行教学引导,尽量避免其产生恐惧心理;多运用启发性和赞扬类语言,帮助其树立自信心,提高其学习游泳的兴趣和积极性,从而提高教学质量和教学效果.

关键词

少儿/游泳教学/“恐水”心理

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出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量1
参考文献量5
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