开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(3) ：41-42,77.

时间视域下《钢琴课》中非裔美国女性的身份建构研究

黄艺欣 吕春媚
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(3) ：41-42,77.
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时间视域下《钢琴课》中非裔美国女性的身份建构研究

黄艺欣 1吕春媚1
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作者信息

  • 1. 大连外国语大学 英语学院,大连 辽宁 116044
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摘要

《钢琴课》作为奥古斯特·威尔逊的重要戏剧之一,描述了以伯妮斯为代表的非裔美国女性的生存现状和身份困境.同时,作家打破常规线性叙事,展现了多种时间观,并将时间概念与非洲文化特征相结合.本文通过研究《钢琴课》中的时间观和叙事手法,进一步探讨非裔美国女性如何建构身份,揭示回归传统、正视历史在身份建构过程中的必要性.

关键词

《钢琴课》/时间观/叙事时间/身份建构

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出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
参考文献量3
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