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频次效应下二语学习者口语产出的变化机制

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本研究通过考察二语学习者6次口语产出,探讨频次下其口语产出在流利性、准确性和复杂性上的变化.结果发现:流利性和词汇复杂性有显著提升,准确性虽有不断提高的趋势,但变化并不显著,句法复杂性呈现出下滑趋势,且其变化具有不稳定性.此外,在多次重复的过程中,学习者经历了不同程度的疲劳感,但均未给其口语表达带来明显的负面影响.大部分学习者表示3～4次的重复最为合宜,高动机学习者疲劳感不明显.

杜娟

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兰州财经大学 外语学院,甘肃 兰州 730020

频次效应 二语学习者 口语产出 变化机制

教育部人文社会科学研究青年基金西部和边疆项目兰州财经大学重点校级科研项目

项目编号:16XJC740002项目编号:Lzufe2017B-09

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(3)
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