摘要
本文在概念整合理论框架下,从图像符号和语言符号相结合、声音符号和语言符号相结合、肢体符号和语言符号相结合、视觉符号和语言符号相结合以及口头符号和书面符号相结合五个方面解析了汉语中多模态隐喻的语义识解过程.研究发现,在音乐、绘画、影视作品、戏剧作品和地方风俗,甚至谚语中都存在着大量的隐喻.这些隐喻多是以多模态隐喻的形式呈现,并且其语义识解离不开语言符号,用概念整合理论解析这些多模态隐喻的语义可以生动直观地呈现新语义的生成过程.
基金项目
福建省中青年教师教育研究项目(社科类)(项目编号:JAS170327)
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