开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(3) ：90-91.

录屏工具应用于英语写作动态评估的实证研究

何艳群 翁晓斌 陶潇婷
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(3) ：90-91.
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录屏工具应用于英语写作动态评估的实证研究

何艳群 1翁晓斌 1陶潇婷1
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作者信息

  • 1. 三江学院 外国语学院,江苏 南京 210012
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摘要

本研究以Vygotsky的社会文化理论为依据,参考国内外评估理论的最新成果,在英语写作教学中引入动态评估机制,将评估活动融入到教学过程中,设计高效的教学介入手段.在此基础上应用录屏工具作为评估反馈手段,构建融合多模态反馈模式和动态评估的写作评价模型,在提高评估科学性的同时提升评价反馈质量,以此探索中国外语教学语境下写作动态评估的可行性以及新媒体工具融合于动态评估体系的有效性.

关键词

录屏工具/英语写作/动态评估

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基金项目

2017年江苏省高校哲学社会科学专题研究项目(项目编号:2017SJA050)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量1
参考文献量3
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