开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(3) ：105-107.

职前英语教师教育实践能力"全程式"培养模式探析

朱波
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(3) ：105-107.
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职前英语教师教育实践能力"全程式"培养模式探析

朱波1
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作者信息

  • 1. 玉林师范学院 外国语学院,广西 玉林 537000
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摘要

我国高校师范教育对职前教师的培养存在诸多问题,如注重学科知识和相关理论知识的传授,忽视对教育实践能力的培养;现行的教育实践能力培养流于形式,模式单一,缺乏针对性和系统的规划.本文针对这些问题,提出"全程式"培养模式,以提升职前英语教师的教育实践能力.

关键词

职前英语教师/教育实践能力/"全程式"培养模式

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基金项目

2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:2017JGB354)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量1
参考文献量1
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