开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(3) ：152-154.

MINT教育:德国经济发展的内驱动

朱婕
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(3) ：152-154.
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MINT教育:德国经济发展的内驱动

朱婕1
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作者信息

  • 1. 广东外语外贸大学 外国文学文化研究中心,广东 广州 510420;华南农业大学 外国语学院,广东 广州 510642
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摘要

德国MINT教育模式具有以下实施特点:以就业为导向,突出实践性:分级制培养,各学校形成互补;以教育链形式,推广全民参与.多年来,MINT教育是德国经济发展的内驱动,为高新产业不断提供不同层次的专业技术人员.本文就MINT教育作简单介绍,希望为我国专业人才的培养提供有益的参考.

关键词

德国/MINT教育/就业/分级/教育链

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基金项目

广州市社会科学规划一般项目(项目编号:2018GZGJ29)

教育部哲学社会科学研究一般项目(项目编号:16YJZH079)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量1
参考文献量1
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