开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(3) ：206-208.

21世纪以来我国师德研究的进程分析

贺阳
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(3) ：206-208.
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21世纪以来我国师德研究的进程分析

贺阳1
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作者信息

  • 1. 广州大学 教育学院,广东 广州 510006
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摘要

本文以CNKI中2000-2017年这17年来有关师德的论文为研究对象,运用文献计量可视化方法,对21世纪以来我国师德研究的进程进行分析.我国师德研究主要包含三方面的内容:政策学视角下的师德规范研究、伦理学视角下的师德内涵研究、教师专业发展视角下的师德建设研究.另外,我国师德研究的热点按其演进特征可以分为稳健型、渐增型、渐弱型.

关键词

师德规范/师德内涵/师德建设/稳健型/渐增型/渐弱型

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出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
参考文献量4
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