听障大学生社会主义核心价值观认同现状与对策—

听障大学生社会主义核心价值观认同现状与对策——基于A大学的调查

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中文摘要：本文以A大学听障学生为研究对象,采用问卷调查法,从理论认同、情感认同以及行为认同三个方面分析被调查听障大学生社会主义核心价值观的认同现状,并结合A大学的实际情况及调查分析结果,提出以课堂教学为渠道、以校园文化活动为平台、以实践活动为延伸、以网络空间为载体的全方位育人模式.

作者：

郑丹丹

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作者单位：

南京特殊教育师范学院,江苏南京 210038

关键词：

听障大学生社会主义核心价值观认同四大课堂

基金：

江苏省高校哲学社会科学专题研究项目思想政治工作专项课题

项目编号：

项目编号:2017SJBFDY460

出版年：

2019

开封教育学院学报

开封教育学院

影响因子：0.224

ISSN：1008-9640

年,卷(期)：2019.39(3)