开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(3) ：220-221.

学前儿童积极道德教育的语言策略研究

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开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(3) ：220-221.
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学前儿童积极道德教育的语言策略研究

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作者信息

  • 1. 汕头职业技术学院,广东 汕头 515000
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摘要

学前儿童积极道德教育的语言策略主要体现在"归还话语权""关注动机""认同动机""优化动机"这四个独特的、积极的语言艺术与方法的具体应用上.本文将通过具体的案例分析,说明积极的语言表达如何有效运用于学前儿童道德教育中,以期为广大教育工作者更好地开展教育活动提供参考.

关键词

学前儿童/积极道德教育/语言策略

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基金项目

2016年汕头职业技术学院科研课题(项目编号:SZK2016Y07)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
参考文献量1
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