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基于OBE理念的日语泛读课形成性考核评价体系
基于OBE理念的日语泛读课形成性考核评价体系
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中文摘要：
OBE教育模式是教育范式的一项重要革新,它注重教学成果的产出,强调学生在接受教育之后能否获得真正的能力,与传统内容驱动式教育模式形成了鲜明对比.本文以日语泛读课为例,通过论述形成性考核评价的达成目标、内容体系及多元化考评三项关键内容,深入讨论考核评价体系的建立及在教学中的实践意义.文中还给出了实践类项目的具体设置方法,希望能为促进学生实际日语应用能力的提升提供参考.
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作者：
金海莹
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作者单位：
大连东软信息学院,辽宁 大连 116023
关键词：
OBE
日语泛读
形成性考核评价
出版年：
2019
开封教育学院学报
开封教育学院
开封教育学院学报
影响因子：
0.224
ISSN：
1008-9640
年,卷(期)：
2019.
39
(4)
被引量
1
参考文献量
3
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