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如何利用地域资源开发校本课程——以《包公文化校本课程》的开发实践为例
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中文摘要：
将包公文化作为校本课程开发的主题,以研究包公文化为载体,把包公文化置于中国传统文化的内涵中,在教学实践中,通过美工、戏曲、书法、楹联等艺术形式,师生共同体会包公文化,探究包公精神,开发编写趣味性、开放性和系统性的《包公文化校本课程》,探索在小学综合实践教育中开发校本课程的实际经验.
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作者：
吕怡
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作者单位：
开封市鼓楼区教体局教研室,河南 开封 475000
关键词：
包公文化
校本课程
小学
综合实践
出版年：
2019
开封教育学院学报
开封教育学院
开封教育学院学报
影响因子：
0.224
ISSN：
1008-9640
年,卷(期)：
2019.
39
(4)
参考文献量
2
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