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俄罗斯学生使用介词"给"的偏误分析

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在现代汉语中,介词"给"是一个使用频率很高的虚词,其用法复杂,在与不同语义特征的动词搭配时具有不同的意义.俄罗斯学生受母语负迁移、目的语泛化、未正确理解介词"给"的不同意义等因素的影响,使用介词"给"时会出现不同类型的偏误.因此,教师在教学中应讲清楚介词"给"的意义与常搭配的动词之间的关系,讲清楚有关"给"的句式类型,对比分析易混介词,并进行反复操练,以帮助留学生区分"给"的不同用法,减少使用偏误.

王媚

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大连海洋大学 国际教育学院,辽宁 大连 116021

对外汉语教学 介词"给" 偏误分析 介词使用

辽宁省国际教育十三五(2018-2019年度)科研规划课题

课题批准编号:18LNGJ009

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(5)
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