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基于英语核心素养理念的大学英语通识课程教学策略——以希腊罗马神话课程为例

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近年来,国内外相继开展了核心素养研究,发展学生核心素养成为教育改革的趋势.基于核心素养理念构建英语通识课程教学策略,可以从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四方面有效培养学生的英语核心素养.本文以文化类英语通识课希腊罗马神话课程为例,围绕英语核心素养的四个要点,从教学目标、课堂实践和课程评测三方面调整整个教学过程,以促使学生的语言技能、文化意识和思维、自主学习和创新能力在英语学习过程中获得全面提升.

刘立剡

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燕山大学 外国语学院,河北 秦皇岛 066004

核心素养 大学英语通识课 英语核心素养

燕山大学"希腊罗马神话与英语文化课程改革"

项目编号:TSQ2017005

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(5)
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