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基于网络学习共同体的大学英语教师专业素质发展研究

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文章分析了我国大学英语教师发展现状及其面临的困境:年龄与职称结构不平衡、工作强度与职业发展需求相矛盾、个体之间的交流存在较大局限性等,并就此提出创建网络学习共同体这一有效策略,同时对其意义及具体实施方案进行探讨,旨在提高大学英语教师的自我发展意识,加强师资队伍建设,从而促进高校英语教师专业发展.

傅若琪、郭遂红

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广东海洋大学 外国语学院,广东 湛江 524088

大学英语教师 网络学习共同体 教师专业发展

广东省哲学社会科学"十三五"规划"外语学科专项"项目

项目编号:GD16WXZ23

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(5)
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