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"后方法时代"的大学外语教师合作发展模式探究

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"后方法时代"的大学外语教学要求教师采用知识传授、教学技能培训和教师自我发展的多元发展模式来实现其职业发展.作为一种有效的学习理论与策略,合作对推动教师的多元职业发展有着重要意义.本文从教师合作发展的概念入手,论述了合作发展理念对高校外语教师职业发展的重要意义,并提出了合作发展的具体实施策略.

孙磊、田忠山

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内蒙古工业大学 外国语学院,内蒙古 呼和浩特 010080

高校外语教师 职业发展 合作发展模式

内蒙古工业大学校级教改项目内蒙古高等教育学会英语学科专项课题内蒙古工业大学校级重点教改项目

项目编号:2017227项目编号:WY2018005-A项目编号:2017107

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(5)
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