开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(5) ：94-95.

"后方法时代"的大学外语教师合作发展模式探究

孙磊 田忠山
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(5) ：94-95.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"后方法时代"的大学外语教师合作发展模式探究

孙磊 1田忠山1
扫码查看

作者信息

  • 1. 内蒙古工业大学 外国语学院,内蒙古 呼和浩特 010080
  • 折叠

摘要

"后方法时代"的大学外语教学要求教师采用知识传授、教学技能培训和教师自我发展的多元发展模式来实现其职业发展.作为一种有效的学习理论与策略,合作对推动教师的多元职业发展有着重要意义.本文从教师合作发展的概念入手,论述了合作发展理念对高校外语教师职业发展的重要意义,并提出了合作发展的具体实施策略.

关键词

高校外语教师/职业发展/合作发展模式

引用本文复制引用

基金项目

内蒙古工业大学校级教改项目(项目编号:2017227)

内蒙古高等教育学会英语学科专项课题(项目编号:WY2018005-A)

内蒙古工业大学校级重点教改项目(项目编号:2017107)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量2
参考文献量4
段落导航相关论文