开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(5) ：107-108,111.

《中国哲学史》课程团队教学改革实践探讨

叶平
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(5) ：107-108,111.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

《中国哲学史》课程团队教学改革实践探讨

叶平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南大学 哲学与公共管理学院,河南 开封 475004
  • 折叠

摘要

《中国哲学史》课程是高校哲学一级学科的专业必修课程,该课程教学一直存在课程体系单一、课程结构不尽合理、教学内容老化的问题.对《中国哲学史》课程进行教学改革的实践措施如下:组建课程教学团队,由不同专业方向的教师分别负责课程分段内容,将单人授课改为集体备课、集体讲授;在教学内容上以中国哲学概念范畴的演变为主线,统一教学过程;改革教材体系,在集合课程讲义的基础上编订《中国哲学概念范畴》教材,作为《中国哲学史》研究生课程教材以及本科生课程的辅助教材.

关键词

《中国哲学史》/教学改革/课程整合/教材编订

引用本文复制引用

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
参考文献量2
段落导航相关论文