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学业水平考试下PBL教学模式在《基础会计》教学中的应用研究

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职业人才紧缺虽是制约福建省经济发展的瓶颈,但同时也促使福建职业教育不断发展.据此,福建省于2017年秋季开始实施学业水平考试制度,从制度层面对职业教育提出了更高要求.面对这一紧迫的发展形势,中等职业院校及广大一线教师积极采取有效策略,努力寻求职业教育教学改革的新路径.PBL教学模式的理念与职业教育十分契合,基于此,笔者以所教授的《基础会计》课程为例,开展了相关研究,希望给广大同行以积极启示,共同为中职教育教学改革贡献力量.

黄璜

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福建省莆田华侨职业中专学校,福建 莆田 351115

《基础会计》教学 学业水平考试 PBL教学模式

福建省职业技术教育中心重点课题

课题编号:ZA2018020

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(5)
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