开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(5) ：195-196.

基于CTT理论的内地西藏学生汉语阅读障碍诊断测验初编

王珺
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(5) ：195-196.
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基于CTT理论的内地西藏学生汉语阅读障碍诊断测验初编

王珺1
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作者信息

  • 1. 湖南民族职业学院,湖南 岳阳 414000
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摘要

本文以CTT理论为基础,初步编制内地西藏学生的语素意识汉语阅读障碍诊断测验.通过项目筛选确定A、B两个测验题本,对内地西藏学生采用整群抽样,获得有效问卷385份,进行测验的信效度分析,发现其指标基本达到测量学要求,为内地西藏班汉语阅读教学提供诊断作用,并帮助找到解决办法.

关键词

语素意识/内地西藏学生/阅读障碍/诊断测验

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基金项目

2017年湖南省教育厅科学研究一般项目(项目编号:17C0752)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
参考文献量1
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