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基于CTT理论的内地西藏学生汉语阅读障碍诊断测验初编
基于CTT理论的内地西藏学生汉语阅读障碍诊断测验初编
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中文摘要：
本文以CTT理论为基础,初步编制内地西藏学生的语素意识汉语阅读障碍诊断测验.通过项目筛选确定A、B两个测验题本,对内地西藏学生采用整群抽样,获得有效问卷385份,进行测验的信效度分析,发现其指标基本达到测量学要求,为内地西藏班汉语阅读教学提供诊断作用,并帮助找到解决办法.
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作者：
王珺
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作者单位：
湖南民族职业学院,湖南 岳阳 414000
关键词：
语素意识
内地西藏学生
阅读障碍
诊断测验
基金：
2017年湖南省教育厅科学研究一般项目
项目编号：
项目编号:17C0752
出版年：
2019
开封教育学院学报
开封教育学院
开封教育学院学报
影响因子：
0.224
ISSN：
1008-9640
年,卷(期)：
2019.
39
(5)
参考文献量
1
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