开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(5) ：199-200.

改善《贵州省情》课程教学效果的途径

马娟娟
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(5) ：199-200.
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改善《贵州省情》课程教学效果的途径

马娟娟1
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作者信息

  • 1. 贵州大学 人民武装学院,贵州 贵阳 550025
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摘要

当前,《贵州省情》课程在贵州省内大部分高校已经全面开展,本文将先阐述《贵州省情》课程开设的情况和改善教学效果的重要性,接着从积极使用现代化的教学方式、强化学生在教学过程中的主体地位、重视对该门课程的合理研究、灵活使用各类教学评价方式、加强对课程教师的专业素质考核五个方面,探讨提高《贵州省情》课程教学效果的具体途径.

关键词

《贵州省情》课程/途径/活动/教学改革

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基金项目

2018年贵州省教育厅人文社会科学思政课项目(项目编号:2018szk26)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量1
参考文献量3
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