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以赛促教积极开展职业生涯规划课堂教学探索——以"职业价值观"专题教学为例

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本文基于全国职业院校教学能力大赛精神,依据《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》,以"做一个有职业追求的人——职业价值观"为例,探讨有效实施职业生涯规划课堂教学改革创新的路径,如实现信息化手段合理应用,完成过程性评价与诊改;坚持课程思政,实现立德树人根本任务;提升教师职业能力,以求探讨以学生为中心的教育生态之路.

梁玲萍、范莉峰

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太原旅游职业学院,山西 太原 030032

晋中学院,山西 晋中 030619

职业生涯规划 课堂教学 职业价值观

山西省教育科学"十三五"规划2017年度规划课题

项目编号:GH-17130

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(5)
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