开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(6) ：81-83.

形成性评价在英语经典文学阅读中的应用

何爱晶 彭玥
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(6) ：81-83.
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形成性评价在英语经典文学阅读中的应用

何爱晶 1彭玥1
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作者信息

  • 1. 广州大学 外国语学院,广东 广州 510006
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摘要

形成性评价是针对学生学习过程的综合性评价.本文在倡导自主、协作、个性化学习形式的英语经典文学阅读教学中引入形成性评价体系,用于教学的实施、监控、评价与反思.定性和定量数据表明,形成性评价体系能够激发学生的英语学习动机和学习兴趣,提升学生的阅读能力,并在很大程度上培养学生的自主学习及合作学习能力.

关键词

形成性评价/英语经典文学阅读/自主学习/合作学习

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基金项目

广州市高校第十批教育教学改革项目(2019JG232)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
参考文献量1
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