开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(6) ：104-105.

"情商+智商"双线并行的教学模式在审计教学中的英语应用研究

龚家凤 沈丽英 徐波
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(6) ：104-105.
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"情商+智商"双线并行的教学模式在审计教学中的英语应用研究

龚家凤 1沈丽英 1徐波1
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作者信息

  • 1. 安徽财经大学 会计学院,安徽 蚌埠 233030
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摘要

审计教育不仅需要教师传授学生专业的知识,同时应重视培养学生的审计情商.本文将通过分析学生自身和实际岗位需要,论述"情商+智商"双线并行的教学模式的必要性,并从审计教育理念、教育内容、培养模式、教学评价体系四个方面探索"情商+智商"双线教育的实现途径,希望为本科审计人才的培养提供一个参考思路.

关键词

"情商+智商"双线并行/情商培养/审计专业/教学模式

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基金项目

安徽财经大学18校级研究类教研项目(acjyyb2018086)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
参考文献量5
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